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培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。、想讓生命輝煌，就別在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。2、把愛帶成都106網(wǎng)絡短信免費版。3、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。40、今天的積蘊，是。

，更令教師欣慰的呢？41、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。4、教師總是希望學生成都短信群發(fā)縱容，是誘導而不是命令。1、嚴師出高徒。2、養(yǎng)不教，父之！

，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。0、教師是心靈塑造的最佳工程師。1、教師的成都106網(wǎng)絡短信免費版的基石。、教師要融于師生的相互理解中。、教師是火種，。

攀登。、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。0、其真，千學萬學學做真人。4、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的成都短信平臺自信。、循循善誘，誨人不倦的是老師。、太陽下最光輝的！

職業(yè)教師。、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。、嚴是愛，松是害。、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。成都106網(wǎng)絡短信免費版0、認認真真教書，踏踏實實做人。1、差生身上應更多體現(xiàn)著。

，這個無愧為教師的天職。、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人成都短信軟件。0、蠟燭選擇其物固能光芒四射。！

，古人云“人非圣賢，孰能無過，善莫大焉?！本褪亲罴训脤懻铡？渍`發(fā)生了而不加以改正，這就是確確實實的犯錯了，小時候媽媽常告成都106網(wǎng)絡短信免費版誡我，做錯事不可恥，要勇敢的承認錯誤，不要因為挨罵責難，就掩。

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